Tytuł innowacji: Literki w akcji
Nauczyciel realizujący: Marika Jędrzejewska
Adresaci innowacji:
Adresatami innowacji są uczniowie klasy 1A. Czas realizacji innowacji obejmuje 8 miesięcy.
Opis innowacji:
Innowacja „Literki w akcji” jest zgodna z podstawą programową edukacji wczesnoszkolnej. Dąży do rozwijania kompetencji kluczowych u wychowanków poprzez twórcze i aktywizujące podejście do nauki liter. Pomaga wprowadzać litery przy wykorzystaniu różnorodnych i dostosowanych do potrzeb uczniów metod pracy.
Nauczyciel w ramach innowacji działa w zamkniętej grupie projektowej na portalu Facebook: Międzynarodowy projekt edukacyjny „Literki w akcji”. W ramach tej grupy raz w miesiącu przedstawia fotorelację z wykonywanych zadań oraz dzieli się pomysłami z innymi uczestnikami. Nauczyciel wraz z uczniami wykonuje w miesiącu jedno zadanie spośród trzech zaproponowanych przez organizatora. Wykorzystuje przy tym wprowadzoną w tym czasie literę lub litery.
Tytuł innowacji:
Nauczyciel realizujący: Magdalena Pinkowska
Adresaci innowacji: Zdrowe życie i pierwsza pomoc
Adresatami innowacji są uczniowie klasy 1B. Czas realizacji innowacji obejmuje rok szkolny 2024/2025.
Opis innowacji:
Cele:
- promowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci,
- rozwijanie sprawności fizycznej poprzez regularne aktywności ruchowe,
- nauka podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy.
W trakcie realizacji określonych zadań dzieci poznawać będą zasady zdrowego żywienia, nauczą się wybierać zdrowe produkty i komponować zbilansowane posiłki. Uczniowie uczestniczą w regularnych ćwiczeniach fizycznych, biorą udział w dodatkowych zajęciach wychowania fizycznego z elementami gimnastyki korygującej wady postawy. Poznają znaczenie dbałości o higienę osobistą i podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy.
Ponadto poprzez realizację treści ujętych w innowacji uczniowie uczą się pracować w grupie, prezentować swoje prace i wyniki grupowych zadań.
Tytuł innowacji: Gimnastyka mózgu – ćwiczenia na koncentrację
Nauczyciel realizujący: Sylwia Kwiatkowska
Adresaci innowacji:
Adresatami innowacji są uczniowie klasy 2. Czas realizacji innowacji obejmuje 7 miesięcy.
Opis innowacji:
Cele:
- kształcenie umiejętności koncentracji uwagi, wspieranie rozwoju pamięci,
- zachęcanie dzieci do podejmowania się zadań wymagających dłuższego wysiłku intelektualnego,
- podniesienie jakości pracy szkoły.
Uczniowie codziennie wykonują jedno ćwiczenie na koncentrację uwagi.
Tytuł innowacji: A year with Peppa Pig
Nauczyciel realizujący: Izabela Kim, Ilona Joks
Adresaci innowacji:
Adresatami innowacji są uczniowie klas IV. Projekt edukacyjny realizowany w trakcie całego roku szkolnego.
Opis innowacji:
Cele:
- rozwijanie umiejętności językowych oraz poszerzanie zasobu słownictwa,
- rozwijanie ciekawości poznawczej poprzez stosowanie różnych możliwości obcowania z językiem obcym,
- uatrakcyjnienie sposobu nauczania i uczenia się.
Podczas lekcji języka angielskiego uczniowie będą oglądać film z serii Świnka Peppa, następnie wykonają zadania na karcie pracy przygotowanej przez nauczyciela. Zajęcia z filmem będą odbywać się cyklicznie przez cały rok. Odbędzie się około 10 zajęć.
Tytuł innowacji: Zawodowy zawrót głowy, czyli kim chciałbym zostać w przyszłości?
Nauczyciel realizujący: Hanna Śniadek , Renata Ziętek
Adresaci innowacji:
Adresatami innowacji są uczniowie klas VI. Czas realizacji ; wrzesień - czerwiec.
Opis innowacji:
Cele:
- poznanie ciekawych zawodów,
- rozwijanie zainteresowań pod kątem poznawania różnych miejsc pracy, atrakcyjnych zawodów i interesujących ludzi,
- budzenie wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym poprzez
przybliżenie zawodów i czynności z nimi związanych,
- wyrabianie u uczniów szacunku do pracy, zwiększenie aktywności poznawczej
i twórczej, budzenie szacunku wobec ludzi różnorodnych profesji, - wizyty w zakładach pracy.
W ramach tej innowacji raz w miesiącu będą organizowane spotkania z ludźmi reprezentującymi różne zawody. Ponadto przewiduje się wizyty w różnych zakładach pracy.
Tytuł innowacji: Poznaję region, w którym mieszkam.
Nauczyciel realizujący: Konrad Zieleziński
Adresaci innowacji: Adresatami innowacji są uczniowie klas VII. Czas realizacji - luty – czerwiec 2025r.
Opis innowacji:
Cele ogólne:
- poznanie najbliższego środowiska i specyfiki regionu,
- pogłębianie więzi ze swoim środowiskiem, regionem.
Cele szczegółowe:
- położenie geograficzne regionu (powierzchnia, granice, sąsiedzi),
- środowisko przyrodnicze regionu ( budowa geologiczna, rzeźba terenu, warunki klimatyczne, wody, gleby, świat roślin i zwierząt),
- ludność ( liczba, rozmieszczenie, struktura),
- gospodarka ( warunki rozwoju, dominujące sektory działalności, znane produkty, atrakcje turystyczne,
- poznanie swojego regionu poprzez zajęcia w terenie.
Tytuł innowacji: Aktywna przerwa piłkarska.
Nauczyciel realizujący: Robert Hudziński
Adresaci innowacji: Adresatami innowacji są uczniowie klas IV - VIII Czas realizacji - listopad 2024r. – czerwiec 2025r.
Opis innowacji:
Pomysł na wprowadzenie w szkole innowacji pedagogicznej zrodził się na podstawie obserwacji uczniów w czasie lekcji oraz w czasie przerw międzylekcyjnych.
W związku z tym, iż piłka nożna jest jedną z najbardziej popularnych dyscyplin sportowych w naszej szkole i cieszy się największym zainteresowaniem, postanowiono wprowadzić w czasie długiej przerwy międzylekcyjnej „Aktywną przerwę piłkarską”.
Aktywna przerwa piłkarska jest przeznaczona dla uczniów chcących spędzić przerwę międzylekcyjną „na piłkarsko”. Uczniowie podczas długiej przerwy będą mogli rywalizować ze sobą poprzez krótki mini turniej w systemie „każdy z każdym” w zespołach 4x4 lub 5x5.
Tytuł innowacji: Fizyka w doświadczeniach
Nauczyciel realizujący: Barbara Galbierczyk
Adresaci innowacji: Adresatami innowacji są uczniowie klas VII i VIII. Czas realizacji - listopad 2024r. – marzec 2025r.
Opis innowacji:
Cel główny: wzbudzenie i pogłębianie zainteresowań uczniów przedmiotem fizyka oraz praktyczny sposób przekazywania wiedzy.
Pracując zgodnie z podstawą programową i wybranym programem nauczania na zajęciach lekcyjnych wykonuje się wprawdzie doświadczenia, jednakże ich ilość jest ograniczona czasem i możliwościami. Dodatkowo wielu uczniów uważa, że fizyka jest „trudna”. Uczniowie nie zawsze dostrzegają zastosowanie wiedzy z tego przedmiotu w życiu codziennym.
Wprowadzenie niekonwencjonalnych form i metod pracy pozwoli na osiągnięcie następujących celów:
- rozbudzenie zainteresowań ucznia fizyką;
- rozwijanie samodzielności i twórczego myślenia do rozwiązywania problemów;
- rozwijanie kreatywności i przedsiębiorczości;
- doskonalenie umiejętności praktycznego zdobywania wiedzy z zakresu fizyki;
- poszukiwanie, porządkowanie oraz wykorzystanie informacji z różnych źródeł;
- projektowanie oraz wykonywanie doświadczeń i eksperymentów, dokonywanie obserwacji pomiarów oraz wyciąganie wniosków;
- formułowanie hipotez i problemów badawczych;
- dokumentowanie prowadzonych obserwacji i dokonywanie prezentacji wyników swojej pracy;
- twórcze rozwiązywanie problemów;
- poszerzanie słownictwa związanego z fizyką;
- efektywna współpraca w grupie;
- umiejętność prezentowania efektów pracy indywidualnej lub zespołowej.
Harmonogram zaplanowanych działań:
- udział uczniów w pokazie doświadczeń prezentowanych przez pracownika EduEvent w celu zaciekawienia i zainspirowania możliwością prezentowania doświadczeń – 6 listopada;
- zapoznanie uczniów ze stroną http://fizyka.net.pl/doswiadczenia/doswiadczenia.html
(120 eksperymentów z opisem, które można samodzielnie wykonać, każdy
eksperyment udokumentowany jest filmem lub zdjęciami) – listopad;
- informacja od uczniów o planowanym do przygotowania i przeprowadzenia doświadczeniu - grudzień;
- opracowanie karty doświadczenia – styczeń;
- zaprezentowanie doświadczenia przed uczniami biorącymi udział w innowacji – luty;
- finał – prezentacja doświadczenia przed młodszymi koleżankami/kolegami - marzec.
Tytuł innowacji: Pierwsza pomoc ratuje życie!
Nauczyciel realizujący: Robert Hudzinski
Adresaci innowacji:
Adresatami innowacji są uczniowie klas IV - VIII
Opis innowacji:
CELE GŁÓWNE:
- przedstawienie roli umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej w dzisiejszych czasach,
- wykształcenie u dzieci gotowości niesienia pomocy poszkodowanemu i umiejętność jej udzielania,
- kształtowanie właściwych zachowań dzieci wobec osób poszkodowanych,
- wyrobienie skutecznych sposobów reakcji i zdolności przyjęcia aktywnej postawy w warunkach zagrożenia życia ludzkiego.
CELE SZCZEGÓŁOWE
UCZEŃ:
- potrafi zawiadomić pogotowie o wypadku[ zna numery telefonów alarmowych],
- zna formułę „ łańcucha ratunkowego”,
- potrafi zahamować krwawienie z nosa oraz sporządzić opatrunek uciskowy,
- wie, jak sprawdzić stan przytomności,
- potrafi prawidłowo udrożnić drogi oddechowe,
- wie, w jakich sytuacjach niezbędne jest wezwanie fachowej pomocy,
- potrafi ułożyć poszkodowanego w pozycji bocznej ustalonej,
- potrafi wykonać prawidłowe oddechy ratownicze i masaż serca,
- zna sposoby bandażowania w zależności od rodzaju rany,
- zna sposoby udzielania pomocy zależnie od stopnia oparzenia,
- potrafi udzielić pierwszej pomocy w przypadku złamania otwartego i zamkniętego.
Harmonogram zajęć
- Klasa VIII – listopad 2024
- Klasa VII – grudzień 2024
- Klasa VI A – styczeń 2025
- Klasa VI B – luty 2025
- Klasa V – marzec 2025
- Klasa IV – kwiecień 2025
( 2 godziny zajęć teoretycznych,2 godziny zajęć praktycznych)
W trakcie nauczania pierwszej pomocy zostaną wykorzystane ciekawe rekwizyty, np:
- sprzęt medyczny AED
- chusty trójkątne,
- koce termiczne,
- apteczki
Ich wykorzystanie podczas symulacji scenek sytuacji wypadku w szkole bez wątpienia przyczyni się do lepszego opanowania materiału oraz ukształtowania właściwych reakcji ucznia.
Bloki tematyczne:
- ZŁAMANIA
-określenie złamania
-podział złamań
-objawy złamania otwartego i zamkniętego
-sposoby unieruchamiania złamania kości ramieniowej, udowej, podudzia
-zastosowanie chusty trójkątnej
- KRWOTOKI
- opatrywanie ran powstałych w wyniku krwawienia żylnego
- opatrywanie ran powstałych w wyniku krwawienia tętniczego
-udzielanie pierwszej pomocy w przypadku krwawienia z nosa
-zasada sporządzania opatrunku uciskowego
- RANY
-rodzaje ran i sposoby postępowania w przypadku ich wystąpienia
-jałowy opatrunek
-ciało obce w ranie
-środki dezynfekujące
-sposoby bandażowania
- RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO- ODDECHOWA
-organizacja miejsca wypadku
-znajomość numerów: pogotowia ratunkowego 999, policji 997, straży pożarnej 998 i telefonu ratunkowego 112
-sposoby badania tętna i oddechu
-zasady postępowania w przypadku bezdechu (sztuczne oddychanie), oraz ustania akcji serca (masaż serca),
-układanie nieprzytomnego w pozycji bocznej ustalonej
- OPARZENIA I ODMROŻENIA
-objawy stopni oparzeń i odmrożeń,
-udzielenie pierwszej pomocy w przypadku poparzeń i odmrożeń,
-zasady bezpiecznego opalania,
-zasady bezpiecznego zachowania w górach zimą.